『大象？甲蟲？大象鼻蟲』-陳家安安與蓉蓉的繪圖展

我就問兒子：「你希望有人可以看到你的畫嗎？」 「好呀！」

我接著說：「但這次有規定要畫象鼻蟲。」 「什麼象鼻蟲？」

我簡易說明：「就是有像大象鼻子的甲蟲。」

「什麼大象鼻子的甲蟲，哈哈哈，那牠會飛嗎？ 」

「會。」

於是google 象鼻蟲圖片給兒子看。

孩子問我：「媽媽為什麼有人想要我的畫？」

「媽媽覺得你畫的很棒，我想讓別人看到你的畫。」

「那他要怎麼看到？」兒子反問我。

「明天我再來仔細看內容。」

「媽媽別人看到我的畫會怎樣？」還睡不著的兒子問我。

「有人欣賞你的畫，就會邀請你開畫展，或教學，甚至有人收藏你的畫。」

「收藏是什麼？」兒子第一次聽到此名詞。 「就是那個人給你錢，把你的畫買回家。」

「哇！那我就是很厲害嘍！」兒子已開始想像。

「你一直很棒呀！媽媽就是你的頭號粉絲，所以我才會說，你如果有畫畫，要拿來跟我分享。」

「喔！那我現在可以去客廳畫象鼻蟲嗎？」

「不行，明天。」

用早餐時，兒子問我「我們今天要做什麼呀？」我還來不及開口

他接著說：「我知道了！」並衝去客廳；一會兒，拿了一張圖來給我看。

「媽媽妳看，這是象鼻蟲，有像嗎？」（呃，我怎麼感覺是瓢蟲+象鼻蟲的合體，但又少了一個東西，啊！是前胸。）

為了更準確的知道邀稿的象鼻蟲是哪隻，點開彭老師的臉書查看

兒子觀察力敏銳，發現彭老師畫的是一正一反的台灣大象鼻蟲

我本以為是兩隻，經兒子的提醒，仔細觀看確實是一正一反（因為我當時專注於邀稿內文）

點擊網上『台灣大象鼻蟲』圖片給兒子參考，他看完直接說：「我不會畫。」

（我猜是因為實體圖片，所以他不知道怎麼下筆）

我用引導的方式：「你先畫一個半圓，再畫一個長棒子，眼睛，在半圓裡畫一個菱形（斑紋）。」

「可是我不會畫菱形耶！我會畫三角形。」兒子被考倒了。

「那就畫三角形塗黑，然後在這個半圓下面再畫一個半圓，畫直線…」

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女兒在一旁也一直吵著她也要畫。 「好呀！妳去客廳拿紙和筆。」

「可是可是我不會畫耶！」女兒想參與。

「妳去拿來，媽媽有辦法。」 開心的拿了一張A4紙和一支鉛筆來找我。

「來，妳比1。」我沿著女兒的手型描繪著。

「妳會畫半圓嗎？」 「我不會。」眼神求助看著我。

「那妳從這邊連到這邊。」

「這樣嗎？媽媽這樣嗎？」女兒很怕自己畫錯。

「妳畫得很好，然後在裡面畫直線。」

「可是可是我的直線都歪歪的，為什麼會這樣？」女兒懊惱的問。

「多練習就會越畫越好了。」

兒子抬頭回應我們：「妹妹我以前也畫歪歪，現在也是會畫錯呀！妳看這裡，練習就會越來越厲害喔！」

女兒聽完哥哥安慰後，繼續畫。

「媽媽我不想畫了，妳昨天答應我今天要講18本故事。」開始討債的女兒。

（前一天因受訓一整天，又打理家務，累到跟孩子們喊卡，睡前故事暫停一次，隔日再補）

「我是說10本，哪有18本。妳是要從未看的那18本裡選書？還是要講之前看過的那10本？」

女兒開始歡喜．．最後是她從未看過的１8本裡選書

「妳要先講，我才要畫。」吃定媽媽。

「好呀！那妳要我講哪一本書？」

唸完故事書，請女兒把四隻腳補上，她賴皮了！

「吼，我就是很累，我畫的又不好看，我不想畫了。」開始找理由的女兒。

「妹妹妳畫的很可愛呀！妳看，在這裡畫上眼睫毛，它是不是變可愛了。」

哥哥總有辦法安撫妹妹。 女兒拿起了筆，但皺著眉頭說：「可是我不會畫腳呀！」

「妳上面的腳畫的很棒呀！不然我教妳畫好嗎？」 我大手握她的小手，將最後四隻腳完成。

備註: 其實只講了一本…..後來畫著畫著,她也忘了講故事書一事! 

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「安，你要畫幾隻呀？」我好奇的問兒子。 「不知道。」越畫越順手的兒子捨不得停筆。

「你可以畫5隻就好。」我說。

「為什麼？」兒子問。 「因為你今天5歲生日呀！」

「不要，我要畫1、2、3、4、5…11隻」填滿整張A4才滿意的停筆。

「好唷！你越畫越生動耶！媽媽好喜歡。」兒子畫了11隻後，對我說：「我畫好了，給妳，我要去玩了。」   

兒子看我一直在調整位置，拍了又刪，再繼續拍，對我說：「媽媽你可以直接把畫寄給他呀！妳就不用一直拍了。」 「你確定嗎？你不會想留著嗎？」 「我會畫了，可以再畫就好了。」一臉無所謂的回答我。