原葉體上長了幼苗       （繼續閱讀…）

上圖為蕨類植物之幼苗, 周圍還有一些蘚類植物

若是你已經知道苔蘚 , 蕨類及種子植物的區別
就請直接到下面看照片

也可以只看用紫色粗體字畫的重點
像以前小時候準備考試一樣        （繼續閱讀…）

那天果因為從部落格中得知我的植物學剛好上到苔藓
在協同室友一起上山做野外調查時
從山上幫我帶回來了一些苔藓植物 (果是我們學校研究所的學生)
心中感激萬分      （繼續閱讀…）

看到上面的圖時讓我想到ET
ET 的英文單字每次都背不起來
所以在這裡再貼一次Extra-Terrestrial （繼續閱讀…）

因為很想知道在Bell中到底長什麼樣子
所以將它一層層剝開
Bell這個字一直找不到中文的翻譯名稱
問了森林系的老師
老師建議或許可翻譯成 鈴形雄花序        （繼續閱讀…）

上星期介紹實習課程時
在課堂上我說
因為要做藓類的模型有點難
所以我們以做苔類為主       （繼續閱讀…）

很明顯的由上圖可知香蕉花屬於子房下位
切開後可知香蕉子房共三室
記得以前 小時候吃香蕉
喜歡將香蕉的一小段—-分三份
一份一份吃       （繼續閱讀…）

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從家裡往學校的路上常看到香蕉園中出現這樣的畫面
很想下車向香蕉園的主人問問 【可不可以讓我看看套子裡的香蕉長什麼樣子】

幾天前在李媽媽的田裡拍到套子裡的香蕉
但已經將尾端部分切除            （繼續閱讀…）

今日李媽媽特地開車到學校來載我到她的田裡拍香蕉的花芽
因為那兒剛好有一棵剛冒出花芽的香蕉樹

昨天跟李媽媽在電話中提到香蕉的花
而【香蕉花】這事一直存在我心中許久
起因是上回騎車到學校的路上
在路旁看到掛在香蕉樹上的香蕉
這才發現自己從沒有注意香蕉怎麼開花結果           （繼續閱讀…）

一位乖巧懂事的大四女學生

輕敲研究室門，轉頭看到她時
她滿臉笑容，手中提著一個小袋子
說：【老師，請妳吃】 （繼續閱讀…）

96.08.11

近日一直埋首於植物學的講義編寫,目前的進度是剛進入【種子植物】

好幾日來都在蘇鐵銀杏及松柏之間徘徊,看得越多疑問越多

因為有一些分類上的問題有待釐清

昨日回家從書架上找出20幾年前的樹木學 （繼續閱讀…）

前幾天吳正文對我近來的生活開玩笑地下了一個評語
　 【玩物喪志】—–說我沉迷於植物太深
　

【玩物】我可承認, 但還不至於到【喪志】的地步          （繼續閱讀…）

因為很喜歡這一張照片—–所以把它擺在第一張

前幾日為了要看新娘花種子內的子葉
將種子泡水
好不容易將種皮剝除後得到完整的子葉        （繼續閱讀…）

96琅嶠鷹季於墾丁森林遊樂區—正文向遊客解說猛禽↑

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96琅嶠鷹季於墾丁森林遊樂區—正文向遊客解說猛禽↑

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今日實習課主題為【種子構造 】
觀察植物包括蔦蘿、花生及苦瓜
上課時跟學生提到
苦瓜的胚，近胚根的部位長得像魷魚

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在顯微鏡底下偶而會看到不速之客
因為想為牠拍照留念
常在鏡頭底下跟牠們玩起捉迷藏
按了好幾次滑鼠才能捕捉到他們        （繼續閱讀…）

柱頭上擠滿了花粉
已看不清柱頭的真面目
一粒花粉似乎慢了一步
站立於花柱上,猶如表演特技
自我消遣, 平復一下失落的情緒

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上星期森林系的學生說他也想一起研究植物
也不能說是研究
應是放慢腳步, 希望能看的更仔細更深入
只為了喜好,不為考試        （繼續閱讀…）